В этом возрасте редко приходят с запросом “у меня профессиональный кризис”. Приходят с другим. С усталостью и непониманием, почему ты седьмая в рейтинге вуза, а не первая. С ощущением, что учишь что-то бесполезное и непонятно зачем. С вопросом, правильно ли вообще выбрал направление. С тревогой о будущем, которое пока не имеет формы.
Но за всеми этими запросами почти всегда стоит один и тот же вопрос: а кем я вообще хочу быть?
Это и есть первый профессиональный кризис. Он начинается примерно в 14-17 лет — в момент, когда нужно выбирать вуз, направление, профессию. Выбирать, не имея никакого реального опыта. Опираясь на представления из фильмов, на ожидания родителей, на советы знакомых. Иногда — просто на страх ошибиться.
Я сам помню это ощущение. Тянуло к биологии, к химии, к людям — но непонятно было, как из этого сделать профессию. Отец ждал одного. Я не знал, чего хочу сам. В итоге выбрал то, что казалось надёжным — и несколько лет просто терпел.
Потом начинается учёба. И здесь — второй удар. Оказывается, что реальная профессия совсем не похожа на то, что представлял. Теория кажется оторванной от жизни. Предметы скучные. Конца не видно. Возникает тревожный вопрос: а туда ли я вообще пошёл?
Зеер называет это кризисом “обманутых надежд”. Но мне кажется, точнее сказать иначе: это момент, когда романтическое представление о профессии встречается с её рутиной. И это болезненно — потому что выбор уже сделан, а уверенности в нём нет.
Один из моих клиентов в этом возрасте разбирался с тем, почему не может нормально общаться со сверстниками. Другой искал себя — у него была деперсонализация, ощущение что смотришь на себя со стороны. Третья выбирала вуз вопреки семье и не понимала, имеет ли она право на собственный выбор.
На поверхности — разные истории. Внутри — одно и то же. Человек пытается нащупать, кто он такой и чего хочет на самом деле. Не мама, не папа, не рейтинг — а он сам.
В терапии с людьми этого возраста я почти никогда даже внутри себя ничего не анализирую. Сначала просто разговариваем. Потому что рефлексивного материала пока мало — личность только складывается. Постепенно человек начинает замечать себя. Свои реакции, свои интересы, свои страхи. И из этого уже можно что-то строить.
Важно понимать: выбор профессии в 17 лет — это не пожизненный приговор. Это первая гипотеза о себе. Её можно уточнять, менять, пересматривать. Главное — не потерять контакт с тем, что на самом деле важно для тебя.
Но за всеми этими запросами почти всегда стоит один и тот же вопрос: а кем я вообще хочу быть?
Это и есть первый профессиональный кризис. Он начинается примерно в 14-17 лет — в момент, когда нужно выбирать вуз, направление, профессию. Выбирать, не имея никакого реального опыта. Опираясь на представления из фильмов, на ожидания родителей, на советы знакомых. Иногда — просто на страх ошибиться.
Я сам помню это ощущение. Тянуло к биологии, к химии, к людям — но непонятно было, как из этого сделать профессию. Отец ждал одного. Я не знал, чего хочу сам. В итоге выбрал то, что казалось надёжным — и несколько лет просто терпел.
Потом начинается учёба. И здесь — второй удар. Оказывается, что реальная профессия совсем не похожа на то, что представлял. Теория кажется оторванной от жизни. Предметы скучные. Конца не видно. Возникает тревожный вопрос: а туда ли я вообще пошёл?
Зеер называет это кризисом “обманутых надежд”. Но мне кажется, точнее сказать иначе: это момент, когда романтическое представление о профессии встречается с её рутиной. И это болезненно — потому что выбор уже сделан, а уверенности в нём нет.
Один из моих клиентов в этом возрасте разбирался с тем, почему не может нормально общаться со сверстниками. Другой искал себя — у него была деперсонализация, ощущение что смотришь на себя со стороны. Третья выбирала вуз вопреки семье и не понимала, имеет ли она право на собственный выбор.
На поверхности — разные истории. Внутри — одно и то же. Человек пытается нащупать, кто он такой и чего хочет на самом деле. Не мама, не папа, не рейтинг — а он сам.
В терапии с людьми этого возраста я почти никогда даже внутри себя ничего не анализирую. Сначала просто разговариваем. Потому что рефлексивного материала пока мало — личность только складывается. Постепенно человек начинает замечать себя. Свои реакции, свои интересы, свои страхи. И из этого уже можно что-то строить.
Важно понимать: выбор профессии в 17 лет — это не пожизненный приговор. Это первая гипотеза о себе. Её можно уточнять, менять, пересматривать. Главное — не потерять контакт с тем, что на самом деле важно для тебя.
